• 来源：姜欣欣
• 日期：2017-11-3
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在上周的现实数学活动中，在设计操作卡片环节时，还是按往常的习惯，直接让幼儿把大卡片摆到一起，把小卡片摆到一起，但是到当天中午时，我又仔细想了一下各个环节，觉得操作卡片这一环节似乎太平淡无趣，本来是很生动的卡片却被我设计的毫无生机，也没有书中说的室内背景图，于是我就想到，既然这些卡片，除了动物都是家里的东西，我何不画两个房子，一个大的，一个小的，让幼儿把卡片摆到房子里呢？于是我就画了两个房子，上课中，在讲完故事后，我又告诉小朋友们，大象和小鼠要搬新家了，请他们把适合的家具送到大象和小鼠的新家，小朋友们听后非常乐意帮忙。这一环节的创设，为这节课增加了不少活力，效果也是非常的好！所以在日后的教学活动中，我会争取让每一个环节都有一个有趣又合理的情境创设！